韦钰：迎接教育研究的新范式——神经教育学

来源：学习力教育中心　　作者：佚名

我认识哥伦比亚大学一个教授，他自己讲中文，她老公是美国人，西班牙一个保姆，小孩从小学习三种语言。重要不重要？一个东西决策费了很多工夫，成熟性记忆最好是初中，学一点不费事，除非提供这个环境，提供不了环境，进步了母语。

这张图2008年英国科学家为他们首相写的教育建议，很厚的一本，人的一生智力发展是这样一条线，分成几个时期，下面所有都是生物因素，上面是文化环境，谁影响他，这里面最重要的两个时期，一个是从怀孕到4岁，现在大量证明2岁以前形成的很多控制不住的性格，在后面很难改，控制住的时候，还有特别基因不好，马家驹（音）的基因有缺陷，两岁以前受过家里忽略，或者被打骂，现在有的研究说六次就够了，肯定很多人不止六次。以后控制不住的时候做那些事，美国甚至考虑修改法律。

这个时期研究最好是剑桥有一个研究所，还有华盛顿大学在西雅图，我到英国专门买了剑桥一个教授写的书，0到4岁，我后面写的0到3岁考虑的九个方面，我认为很重要，0到3岁的家庭教养，这是罗马尼亚的实验，小孩一直在孤儿院，两岁以后接出来，两岁以前接出来，还有从来没有去过孤儿院，脑已经受损了，告诉你为什么重要。现在单亲家庭必须增加社会交往。我在中国科技教育上面写短评，两岁以前不主张用ipad，看电视别把小孩放到边上，跟吸二手烟一样。已经证明可以影响后代，早期造成损害现在证明可以影响后代。不适合的教育没有用，苦得要命，结果造成了损害。

这是青春期。不仅语文、数学、科学，那个时候立智最好的时候、自尊最好的时候，家长千万别把他推到社会，那个时候最没有痛苦，过了那个时期，义无反顾走向社会，而且要立智，马上奔着这个志向，早恋这个时候，闯祸、自杀、出车祸最高的时候，这是有脑基础的。

这个时候学习能力强得不得了，像电脑带宽增加了三千倍，英文不好的时候，这个时候叫他学，绝对没有三高。女孩比男孩早一点，但是要远离危险。脑控制地方，小孩的水平，有一个好处，奖赏回路到成年水平，理智跟小孩一样，给他好处是成才的关键时刻。观念是对的，这样的人再培养就有希望，一定要性格好。

全世界建立一批研究学校，我没钱、没人，因为有标准，现在有时间去做，发展很多东西，多用户评测，还有测社会情绪，是不是对别人有感觉。这是道德和合作的基础，现在面部、行为、身体结构，刚刚搞的，小孩三岁以后最重要的是自信功能，自信功能好小孩当时有出息，当时能控制自己注意力多少时间，控制比较好的小孩，接受更多东西。王玉凤在北京搞儿童多动症的老医生，实验说非常好。

现在测能不能对某个概念是不是掌握，现在得到结果是物理试验，东西划下来以后，哪个轨道是对，测脑电波可以测出来，对于这个概念对还是不对，知道哪个区域，测反应时间，这个文章没有正式发表，不能讲。我的一个博士生做的。

有些东西可以测，但是永远脱不开个人智慧，西医还是要个人经验、智慧，就是少走弯路，不对的地方请大家原谅。

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