幼儿教育中的潜意识教育法

五、哪些情形必须杜绝进入孩子的潜意识

　　最主要的要杜绝一下种种情形在孩子的生活中发生，学习力教育专家余建祥提醒家长力避这些情形给孩子心灵的污染，更不能染它们积淀成“板块”：
　　1. 家长不爱学习，不求上进，得过且过混日子，把大好的时光经常泡在麻将桌上或电视屏前……使消极懒散注入孩子的潜意识。生活环境肮脏、凌乱、衣冠不整，家用物品乱丢乱放……使肮脏凌乱，美丑不分注入孩子的潜意识。
　　3. 过分注意孩子，过分照料孩子，把孩子当中心人物，家人和亲戚朋友都谈论孩子，围着他转……就把高人一等，目空一切，没有礼貌，扭妮作态的思想行为注入了孩子的潜意识。要求孩子做的事处处催促，三五遍的催促孩子去做，如催起床、催吃饭、催洗澡、催睡觉……把消极被动，没有主见，做事磨磨蹭蹭，毫无责任心注入了孩子的潜意识。
　　5. 对孩子总是笑脸相迎，捧为掌上明珠，把最好的享受让给孩子；要孩子做的事就乞求央告，从不讲明道理，严格要求，坚持原则……这样就把高人一等、缺乏爱心、贪图享受、人性执拗注入孩子的潜意识。孩子一哭闹，家长就心软，依从迁就他的不合理要求……把粗野放肆，不分是非，不加自控，不求自尊的坏品质注入了孩子的潜意识。
　　7. 不让孩子劳动，处处包办代替，让他过衣来伸手饭来张口的生活……就把懒惰无能注入了孩子的潜意识。
　　8. 对孩子不鼓励，不帮助，不赞扬其优点，缺乏耐心和信心，常常喋喋不休地数落孩子，无可奈何地埋怨孩子……给孩子注入了不求上进，没有自信，得过且过，自暴自弃的潜意识。
　　9. 不丰富孩子生活游戏，不培养孩子广泛兴趣，让孩子生活单调，无所事事，起居无规律，生活无朝气……就积淀了孩子消极懒散，没有朝气，不求上进，得过且过的潜意识板块。
　　10. 当着孩子的面，家长群体为教育而争论，宽严不一，意见分歧……这样就把是非不分，软弱无能，自我原谅，得过且过的心理注入来自的潜意识。
　　11. 家长性格孤僻，胆怯害羞，不交朋友，不善表达思想感情，又常常笔者孩子礼貌叫人，表演节目……就形成了孩子腼腆、胆小、拘谨、自卑、怕见生人的潜意识。
　　12. 家长遇事不冷静、不沉着，害怕困难，做事无恒心，又不帮助孩子克服困难，不去商量办事，共同争取成功，共同获得成功的喜悦和欢乐……这样就铸成了孩子怕苦怕难，软弱无能，缺乏朝气和欢乐，丧失自尊和自信的潜意识。
　　有人说孩子太小不懂事，大起来给他讲道理再教育不迟，这话完全错了。孩子长大了固然还要讲道理不断教育，但那往往是显意识的教育，人的现今的力量是非常有限的，在不良的潜意识面前，怎样也地当不了潜意识的影响力。
　　如果说显意识是树的枝叶，潜意识则是树的根系；显意识是微风，潜意识则是大气环流；显意识是注意保暖别着凉，那么潜意识是人的强健的体制和免疫功能；显意识只是懂得一点艺术技巧，潜意识则是爱美心理和美的鉴赏力和美的创造力……学习力教育专家余建祥提醒家长重视对孩子“潜意识板块”的浇铸，这是孩子人生大厦的奠基，是高素质人才塑造的根本。

　　一个孩子的“积极潜意识板块”铸造好了，好像这个孩子天生就是好孩子，好青年一样，数十年不用父母操心且前途无量。所以学习力教育专家余建祥提醒教子成材的父母和老师对你的宝宝“潜意识板块”的浇铸千万不可掉以轻心！