来源：中国校园文化建设网　　作者：钱志亮

 
四、创设恰当的家庭环境
n问题提出：我们常常碰到咨询的家长说自己的孩子如何如何不听话，如何如何不喜欢上学，如何如何与老师闹别扭，如何如何与家长顶嘴等，经过究因分析后我们多半发现孩子的态度与家长的教育方式极相关
n家长的学习兴趣与认识、对学校、对教师的态度、家庭的经济状况（生活条件）、居住条件等对儿童的学习有一定的影响
 
1.养成学习家风
n孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩
n孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动
n家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女
调查表明
n许多学业不良孩子的家庭缺乏良好的学习气氛：家长经常约些朋友晚上打牌、玩麻将、闲聊、歌厅舞厅、看电视、玩游戏
 
2.提供固定学习空间
n孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习
n在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下米，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，所以，家长要为孩子提供一个用来读书做功课的专门地点
 
力求独立、整洁、安静
n可以是房间的一个角落或单独一个房间
n有一张小书桌，一个小书柜即可
n重在安静、整洁
n许多调研证实，好多学业不良儿童不写家庭作业的主要原因之一就是家里没地方写！
 
桌椅高度适宜
n椅子的高度
n桌子的高度
n桌面的大小
n桌前布置
 
台灯科学安全
n光质：灯泡用光线柔和的磨沙白炽灯；
n照度：15或25瓦；
n采光方向：左侧取光；
n灯罩透度：完全不透光
n灯罩大小：将灯泡全部遮蔽
n灯的高度：与脸等高
n灯臂：可调整
n开关：安全、方便
 
3.每天了解情况
n放学后,家长要时不时以聊天方式,掌握孩子的在校学习、生活状况,了解孩子在学习中是否遇到困难，以及时给予鼓励，增强其自信心
n对于在校好的表现以及好评，家长应给予精神上的表扬
n适时敲敲警钟，且勿经常性表扬，以免引起孩子的骄傲情绪，防止骄傲而引起的落后
n一个人不能控制另一个人
n如果希望推动孩子，就要塌下心来帮助孩子找了其自身的价值观，以平等的方式创造，增大或转移孩子在乎的价值，使孩子产生推动自己的行为

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