来源：学习力教育中心　　作者：佚名

　　英国布里斯托尔大学Guy Claxton教授（2002）首先提出了学习力构建的四个要素，即通过四种行为所表现出来的四种力量“4R”：顺应/顺应力（resilient/resilience）、策应/策应力（resourceful/Resourcefulness）、反省/反省力（Reflective/Reflection）、互惠/互惠力（reciprocal/Relationships）。

·上一篇文章：学习力：通向未来的护照
·下一篇文章：学习力七要素说

转载请注明转载网址：
http://www.tasiwei.com/news/xuexili/151121151319I93DA80E36642C0EA9E.htm

相关内容

人工智能时代来临，学习力教育正在颠覆当下的教育！

余建祥

　

学习力六要素之学习心智的重要性

余建祥

　

怎样理解学习力？

佚名

　

学习力教育是家庭教育和素质教育的核心内容

余建祥

　

学习力教育是素质教育的入口

余建祥

　

学习力世界第一！没有考试——芬兰独特的教育方式

佚名

　

学习力是每个学生的生命之根

余建祥

　

学习力满4级可以去清华北大，看看孩子现在是几级？

佚名

　

教育看亩产效应还是终身学习力？一位特级教师考察美国课堂后的反思

魏勇

　

学习力和学习成绩的关联与辩证关系

余建祥