化解学习“十大病症”的妙招

来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

   　1、被动学习：制定计划、课前自学、专心听课、及时复习和独立作业，可以把学习变被动为主动。

　　2、学不得法：学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法．华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理．

　　3、不重视基础：基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，是更进一步掌握知识的关键。

　　4、不会听讲：老师上课都要讲清知识的来龙去脉，分析重点难点，突出思想方法．所以一定作好课前准备：Ａ物质准备Ｂ生理准备Ｃ心理准备Ｄ知识准备

　　5、缺乏自信：如果该生充满自信，在困难面前不气馁，经得起失败的打击和挫折，才能在学习中使自己的能力、水平得到正常发挥。

　　6、不良环境的干扰：给孩子创造好的学习环境，能让学习效率提高，使学习事半功倍。

　　7、教育方式不当：给予孩子充分的权利，营造一个宽松、平等的学习生活环境。

　　8、教辅材料选择不当：妥善使用学习材料，有些家长认为学生埋在书本里就是好的，给孩子买来大量参考资料或给钱让孩子购买各种学习材料，结果资料泛滥，多头辅导，也会造成孩子学习障碍。

　　9、缺少沟通：对于孩子的学习，如果家长不给予鼓励，或亲子感情不融洽，孩子就会貌似平常，但却伤在内心。

　　10、考试焦虑症：适当的心理压力和心理紧张，对提高考试作题效率，充分发挥考试潜力有很大的帮助（家长学院：父母学习成长的最佳学校）。怎样克服考试焦虑症呢？（1）树立正确的考试观 念；（2）寻求解决考试焦虑的良好方法；（3）普及心理教育的知识；（4）提升教师的科研意识；（5）促进学生健康发展；（6）创设一个宽松的育人环境。

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